新高考改革科普:考试改革与政策演进 知乎小说
新高考改革:从 3 3 到 3 1 2 2014 年,新一轮高考综合改革启动,俗称「新高考」。 此次高考改革和以往改革完全不同,官方用的词是最全面、最系统、最深刻的一次改革。 1977 年恢复高考以来,高考政策实际上每年都会有变化,也有过多次改革,但基本都限于考试科目为核心的调整。 比如 80 年代的「大文大理」,90 年代的「3 X」,后来的「3 综合」等,均不涉及录取改革。 但此次改革不仅涉及考试科目,在录取上亦有重大调整。 一、 新高考改革基本知识:两依据,一参考高考综合改革,在官方的各种文件中,经常简化为「两依据,一参考」,我就仔细给大家解读一下两依据,一参考。 1、 两依据:考试科目性质有重大调整,强调学生选择 两依据,本质就是指两种性质的考试。 新高考考试科目上,与老高考相比,做了重大调整,也就是大家熟悉的「3 3」。 第一个 3 指的是保留传统高考的语数外这三科,第二个 3 是让学生从从史、地、政、物、化、生 6 科中自选 3 门作为选考科目(浙江为 7 选 3,多了一门信息技术)。 后三门考试性质为「高中学业水平测试」。 严格讲,后 3 门已经不再是高考科目,但因为作为高校录取分分数依据之一,普通人仍然会把这 3 门视作高考科目。 前两天教育部宣布,除上海外,今年高考继续在 6 月 7、8 两日举行。 一些网友误以为因为疫情高考缩短了时间,其实就是不明白这两种性质的考试,教育部能直接负责的只有前 3 门,两天就考完了。 但地方上经常把后 3 门与前两个放在一个考试周期,这样各地实际高考考试周期就是 7/8/9 三天,但后面的考试已经不再是高考了。 前三门是统一命题,后三门则由地方命题,核心的目的就是希望改变「你考什么我教什么」的模式,转变为「我教什么你考什么」。 对考试科目的改革,显然在一定程度上借鉴了美国的 SAT1 与 SAT2 的做法。 2、赋分制:自由选科下为了让不同科目可比较的一种办法 传统的文理分科制度下,每个孩子的考试科目都是固定的,直接计算总分,然后排名即可。 但在 3 3 的选科制度下,有 20 种不同的选科方案。 学生考的科目不一样,难度不同,也就没办法直接比较总分高低。 因此,新高考推出了赋分制。 赋分制计算公式 我们不一定要完全弄清公式的数学原理,只要知道赋分制的规则和影响即可。 所谓赋分制,意思是后三门自选科目不用原始分,而是结合全体考生成绩分布情况、考生单科排名和原始分,根据公式计算后给学生赋分。 赋分后,选了不同科目的学生,也可以进行比较。 这种逻辑,特别接近于我们曾经实行过的标准分。 打个比方:假如一个孩子选了化学,而该年的化学考试难度比较大,即便只考了 70 分,单科排名也是全省前 100。 而另一个选了生物的孩子,由于该年考题比较简单,考了 90 分的他在全省才排第 1 万名。 如果这两个孩子去报同一所大学的同一个专业,我们能说生物的 90 分比化学的 70 分高,所以应该录取第二个孩子吗? |